剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青(📇)少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育(👚)中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海(💀)16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参(❗)与。经过(📋)校级和区级选拔，来(🦑)自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利(🔶)的英语讲(🎦)述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的(⏭)双重素养。 (☕) 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为(🖍)青少年(👞)搭建用英语科普全(🌗)球前沿科技、(🕙)推动学习思维变革的跨学(🖱)科融合实践平台，引导中学(🥁)生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技(🆚)术四大领域，带(🏉)领中学生探究百(🖇)余项当代科学家的重要科研成果及我国(🤦)重点(🔹)科技成就与研(🔮)发方向。 今年聚焦的(🌉)13个科技热点依然充满挑战，引发(👟)学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什(🤸)么材料？如何解决太空垃圾问题(🏈)？DeepSeek如何像人类大脑(🍇)一样(💸)思考和(👷)行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来(🌏)自上海外国语大学(🕙)松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科(😳)学原理的深入诠释(🗓)，赢得好评。据悉，为了深入(🤰)理解中国天文探测器(🕚)“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予(🔘)精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环(🐺)节，他们对技(🚙)术细节掌握准(🤚)确(👷)，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流(🕴)畅，展(🍙)现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教(🖌)育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道(🐂)”到“我(🍹)热(🧡)爱”的成长旅程。在文(🏣)献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授(👗)团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主(🚋)动(💞)从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学(😼)附属学校的樊星(✌)妤以流利英语介(🌶)绍了3D打印相关研究，现场展(🗞)示了自己建模打印(💏)的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：(🛠)科学(💳)不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科(🏞)学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思(🐑)维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的(😣)理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转(🔡)变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研(👮)院所的科学导师和英语专(👤)家团队引领下，聚焦全球议题，面向未(📓)来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性(🤵)思维与创意探索。一批具备科(🙌)学素养、(⚪)沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台(🗨)上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲(📰)不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意(🎮)识与创新思维。专家指出，活(⏮)动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深(🐲)入理解(🈲)科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学(🎥)素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心(👯)在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实(🔳)现生动有趣、通俗易懂的表达(✋)。面对非专业(📙)大众，成功的科普演讲须具备扎实(🛤)的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变(😵)化，甚至是幽默、类比和生动(😧)故(🍠)事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完(👔))
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