剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教(🙂)育中(🔟)心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校(🌗)1480名学生参(🚆)与最终现场挑(🖲)战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前(🥜)沿科(💝)技话题，展现了新时代青少年在英语表达(🍟)与科学思(🎬)维上的双重素养。 上海市青少年(🌘)科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年(➕)搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变(🖕)革的(🥇)跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师(🚎)团引领下，每年围绕宇宙科学、生(⛓)命科学、物质科学与(🚃)工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科(😑)研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依(🐬)然(🐠)充满(🕎)挑战，引发学生思(🚚)考：为什(🎋)么零(🎛)碳建筑、(♋)海洋生(🐆)物碳泵和光(🛠)合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和(💎)行动？CPU如(🐄)何处理数据？这些紧贴科技前沿的(🦆)现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (🉐) 来自上海外国语大(🤖)学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同(🉐)学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深(🚼)入诠释，赢得好评(✳)。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老(🕡)师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上(🌏)海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热(❓)爱”的成长旅(💺)程。在文献阅读中，他首次(📆)接触到瑞士苏黎(🖥)世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——(⛏)将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这(🅰)种材料不(🥖)仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊(🏚)星(🏍)妤以流利英语介绍了3D打印相(🚻)关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经(🛠)历让她不仅学会了清晰表达科学观(🐷)点，也真正理解了思辨与交流在科学(🐕)传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要(📋)被生(🦂)动讲述的故(🍢)事！ 据了解，科学思创挑战(💫)活动(🎽)通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学(🛑)生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转(💱)变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与(🤼)延(🆎)展。 六年来，上海市青少年(⛵)科学思创(🔀)挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青(👭)少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展(👷)批判性思维与创意探索。一批具备(🎇)科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不(🎈)断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英(👥)文资料、整(📥)合信(🌯)息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、(🕦)提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于(😺)一场比赛，更是(🖇)一场全民科学素养的培(🦌)育工程。 (💥) 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准(😮)确解释科学原理，更要实(👈)现生动有趣、(🔀)通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感(🏓)染力(🔯)和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入(🛺)。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历(🕉)作为开场，增强了共鸣感。(完)
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