剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑(➗)战活(🏙)动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区(♊)级(😒)选拔，来自(⏯)286所学校(⛸)1480名学生参与最终现场挑(😥)战。面对科学和英语评(⬆)审专家，自信的青少年们用流利(😎)的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养(✉)。 上海市青少年科学思创挑战活动已(🔒)连(🦇)续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变(🚭)革的跨学科融合实践平台(📐)，引导中学生像科学家一(💻)样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年(🦎)起，组委会在科学导师团引(🤱)领下，每年围(😁)绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项(👮)当代科学家的重要(👇)科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：(🛢)为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大(🤰)脑一(🛌)样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了(👱)学生的好奇心与(😬)探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯(⛴)、王子奕和王照涵同学通过生动有趣(💭)的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的(🖐)工作原理，三位同学查阅大(👫)量资料，反复打(🎊)磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与(⛔)参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与(🤚)科学素养。 (🖖)来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言(🔫)，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文(👦)献阅读中，他首次接触到(🏡)瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将(🐡)蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝(🐤)胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中(😞)高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来(🎧)自上海市曹(🗡)杨第二(🤛)中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不(🏉)仅学会了(😸)清晰表达科学观点，也真正理解了(⛎)思辨(🎃)与(🦔)交(🥍)流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普(🅰)表达引导(🎓)青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科(🗯)学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科(🌾)学导师和英语专家团队引(♍)领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活(🦈)动鼓励学(🥠)生通过英语获取科(🥇)技资讯、开展科普写(🧣)作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具(💚)备科学(💱)素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才(💡)在此平台上不断(🐱)涌现。 评委专家(🎎)一致认为，随着人工智能等(🍟)前沿科技的迅猛发展，英语科(🦊)普演讲不仅锻炼语言能(🚉)力，更激发了学生在查阅英文(📄)资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使(🛥)学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解(🎎)科学原理、提升表达能力(💧)。科学思创活动的意(💞)义，已(🦁)不仅限于一场比赛，更是一场全民科(🔖)学素养的培育工程。 专家们建议(🤢)：科普的核心(🥌)在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备(🥀)；清晰明了的表达能力；(🕚)富有感(🥥)染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至(🏻)是幽默、类比和生动故事(🐬)的融入。有些(🦄)选手(🌍)以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电影周榜单