@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记(🚣)者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本(🍵)届活动(🈹)由上海市科技艺术教育中心和上(🕤)海市自动化(👙)学会主办。活动吸引上海16个(🔲)区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名(🕴)学生参与最终现场挑(🎟)战。面对科学和(🏜)英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代(❕)青少年在英(🌕)语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑(♑)战活(🐀)动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动(🕋)学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像(🐊)科学家(🧢)一样发现问题、提出质疑(🌙)、激发创新。自2018年起，组委(♐)会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学(🌪)家(🌈)的重要科研成果及我国重点科(⏸)技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技(🈺)热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像(👀)人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些(🚭)紧贴科技前沿的现(🚉)实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子(🏞)奕和(📼)王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入(🦍)理解中国天文探测器“天问二号”的(😂)工作原理，三位同(🌠)学查阅(🕸)大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰(🆕)写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节(🉐)掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 (👍)来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这(🛩)是他人(🦃)生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程(🌪)。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定(🌁)融入(💤)可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料(🕹)不仅可(🍬)用于3D打印造型，还能(🍴)主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来(🐯)自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍(🙀)了3D打印相关研究，现场展示了自己建(😕)模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表(🔖)达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科(🏘)普表(🚦)达引导青少年(🍴)探索科技前沿，培养系统思维与创新意识(🔡)。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点(🏊)、输出创意，从“学生”转(🍌)变为“讲解者”“引领者”，实现思维(✒)方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的(🍕)科学导师和英语专家团队引领下(🌔)，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科(🦁)技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科(🎣)学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青(🍈)少年人才(🈺)在此平台上不断(😢)涌现。 评委专(🔏)家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与(🆑)创新(🚮)思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同(🏭)育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心(🍺)在于“传播”，不仅要准确解释科学原(🏘)理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非(🔽)专业大众，成功的(🆖)科普演讲须具(🐓)备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；(🙂)富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的(🍾)吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入(🦆)与语调变化，甚至是(🕴)幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以(🎯)自己参与科研项目的亲身经历作(🔦)为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
短片周榜单