剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者(📷)1日(🐥)获悉，为(🧠)期三个月的2025年上海市青少年科(🎚)学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生(⌚)踊跃参与。经过(🌙)校级和区级选拔，来(💹)自286所学校1480名学生(🗿)参与最(🕣)终现场挑(⚡)战。面对科学(🚱)和英(💮)语评(🚭)审专(🎞)家，自信的青少(😖)年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少(😷)年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引(⛎)领下，每年围绕宇宙科(🚯)学、生命(🤕)科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代(😘)科学家的重要科研成果及我国重点(🅰)科技(🍩)成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑(🛂)、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳(🔇)中和？3D打印使用什么材料(⏬)？(🏽)如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如(🔗)何(👄)像人类大脑(🈴)一样思考和(🦍)行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激(⛑)发了(🖖)学(🚓)生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈(🎯)诗雯、王子奕和王照(🚥)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好(👨)评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同(🍐)学查阅大量资(📬)料，反复打(👐)磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌(🐭)握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清(🔉)晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学(🌁)素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校(🏂)的蒋博翰(❔)同学坦言，这(🕔)是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道(🕣)”到(🤥)“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏(🖊)黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑(🐷)材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利(🏰)英语介绍了3D打印相关(🕵)研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形(🍆)象。她说，这次经历让她不(🎌)仅学会了清晰(💔)表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动(⚡)通过英语科普表达引导青少年探索科技(🔦)前沿，培养系统思维与(🚆)创新意(♌)识。相较于以动手操(🕌)作为主的传统科创活动，科学思创强调(👸)对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思(💐)创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家(🛐)团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续(🤝)拓(🎞)宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现(🍒)。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻(🕛)炼语(🏹)言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整(🌝)合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的(🏇)合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表(💐)达(🦉)能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工(📳)程。 专家(🛺)们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗(♉)易懂的表达。面对非专业大(💪)众，成功的科(⏯)普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调(🏛)，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的(🦆)融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身(🐂)经历作为开场，增(📛)强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电影周榜单